拥有一份考虑周密、可行性高的教育规划是成功留学的开始。优秀的计划是靠人来执行的。优秀的工程质量依赖于过程监督。教育工程的监督无法简单运用科技工程的监督方法（量化指标分解法）。我们怎样帮学生实现他们的教育规划？与其说监督，不如说是制定一整套帮助方案。留学生面对的困难远超本地生，而他们的平均目标水平也远高于本地生的目标。分析留学生面对的困难（参见学生管理栏目下的学生困难）是制定帮助方案的基础。

监督指导学生学习的另一个特性是学生是否相信你伸出的是援助之手。如何帮助他们？答案很简单，做到未必容易。你要想尽一切办法做他们的朋友。当年我在大学教书时，8月份去招生，9月份迎接新生，作为班主任不断地听取家长们的嘱托“孩子只会读数理化，其它的不懂并且没出过门，各方面还请您多帮助”。10月的中秋节到了，我购买了整箱的月饼和苹果，带上妻子和儿子与同学们一起过中秋。有的同学热泪奔涌，也有的放声高歌。学生的迷茫，压抑，紧张的心情开始舒缓。慢慢地他们都把我当成知心朋友，这就是教书人的最大回报。

在教学管理实践中，不断丰富完善帮助方案以便更广泛地适应不同个性的学员。从学生的需求方面，可分为适应生活/学习帮助和教育发展帮助。从技术的角度讲，帮助方案的主要过程如下：

1）介绍一点工程管理常识。按照工程进度管理原则帮助学生开发个人任务进度表。

2）按时间点检查和校准学生的任务进度。

3）从各方面收集信息，归纳整体环境因素和个人因素，帮助学生订立改进学习方法和提高学习效率的方法。

4）分析学生的心理压力状态，识别正常状态与非正常状态，提醒学生改进行为方式。

5） 提供战胜困难的案例，展现你对他充满信心，愿意提供支持，帮助他战胜困难。

6）引导学生自我管理，使学生逐步走上自我完善的道路。

监督中国留学生的学习过程是需要良好的责任心和职业感。更要时时提醒自己，务必帮助留学生避免成为加拿大学校的“创收生”，即重回“高分低能”无竞争力的毕业生。